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华体会:常见学前教育研究名词解释

发布时间:2021-05-23    来源:华体会体育7043

本文摘要:学前教育作为教育学的移门新兴的学科专业,只是在近几年,渐渐接到人们的注目,也有更加多的学前教育专业人士,期望更进一步的提高自己专业水平,超过更高的教育水准,但是一般考试中,我们必不可少的一道题目就是名词解释题目,小编检验了以下少见学前教育研究名词解释,可供大家珍藏可用。

学前教育作为教育学的移门新兴的学科专业,只是在近几年,渐渐接到人们的注目,也有更加多的学前教育专业人士,期望更进一步的提高自己专业水平,超过更高的教育水准,但是一般考试中,我们必不可少的一道题目就是名词解释题目,小编检验了以下少见学前教育研究名词解释,可供大家珍藏可用。1.杜威:1859年出生于美国的柏林顿,幼时受到较好的教育,1884年在霍普金斯大学取得博士学位,并于1896年创办了第一所实验学校,开始在学校中实行其教育思想。

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他是20世纪最最出色的教育思想家之一。2.蒙台梭利的权利原则:蒙台梭利指出,创建符合科学的儿童教育,就是让儿童取得权利,让儿童的天性以求大自然展现出。这就是权利的原则。

3.幼儿园:是对3周岁以上儿童幼儿实行保育和教育的机构。4.整个教学法:是指陈鹤琴先生明确提出的幼儿园课程观点。

他抨击当时小学和幼稚园的分科教学法,特别强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展必须作为自由选择教材的标准;赞成实行分科教学,倡导综合的单元教学,以社会大自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。5.白板说:是指主张了解源于经验的一种哲学思想。

西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克承继和发展了亚里士多德的蜡块说道,指出人出生于时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和科学知识都是外界事物在白纸或白板上留给的痕迹,最后都源自经验。

6.恩物:是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等,恩物用简陋明白的物体做成,作为人类理解大自然、了解大自然的可行性训练。这是咱们少见的6大名词,也是学前教育入门科学知识,期望大家都可以掌控。


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